28 de mayo

¡¡BUENOS DÍAS!! 

Hoy es jueves, y como sabéis, mañana y el lunes son festivos, por lo que vamos a trabajar plástica.

Hoy aprenderemos muchas cosas sobre las

ABEJAS

Las abejas son insectos

Son polinizadores, eso significa que con sus patitas extienden el polen por todo el campo y así pueden crecer muchas flores.

¡Pero cuidado, porque pican!

Aquí tienes algunos consejos para que no te piquen:

Las abejas viven en las colmenas

 Y fabrican 

LA MIEL

Con éste vídeo aprenderemos mucho sobre las abejas: 

Practicamos con estas fichas

Pequeño, mediano y grande

Números

Ahora a trabajar

Desprender las abejas

Extender plástilina negra sobre las rayas de las abejas y picar sobre ella.

Cortar trozos de papel charol amarillo y pegarlos en el cuerpo de la abeja

Echar pegamento en las alas y espolvorear purpurina plateada.

Pasar una hebra de lana por el agujero de las abejas y atarlos a una pajita para hacer un móvil.

Ya sabéis, como podáis, así es como lo haríamos si estuvieramos en el cole.

¡ Mandarme fotos y las subiré el lunes al blog!

¡Ahora a bailar!

 ¿Coneces a la Abeja Maya?

Y el cuento de hoy...

¡¡HASTA EL MARTES!!

27 de mayo

¡¡HOLA PEQUES!!

Empezamos recordando una canción que hemos bailando muchas veces.

Pinchad en el enlace y encontraréis unos juegos muy chulos de la tortuga Menta:

Tortuga Menta

Un poquito de Inglés:

Y ahora a trabajar

Ficha 17: Repasar los trazos desde las flechas hasta los puntos para hacer las margaritas, primero con lápiz y luego con rotu.

En el reverso lo mismo, y el nombre.

Ficha 7 (PM): Rodear las piezas de Nuba de tres en tres.

Y por último, un cuento:

Ojos como...

Orajas como...

Y las bocas...

¡¡HASTA MAÑANA!!

26 de mayo

¡¡HOLA CHICOS!!

BUENOS DÍAS

Hoy vamos a empezar haciendo la gimnasia que nos propone la señorita Belén

PSICOMOTRICIDAD SEÑO BELÉN

Ahora vamos a aprender cuál es 

EL MÁS PEQUEÑO

Señala cuál es el más pequeño:

¡Seguimos aprendiendo!

Para practicar, ofrecer a los niños objetos de diferentes tamaños para que ellos nos digan cual es el más pequeño,

Busca cuál es el más pequeño:

Cerditos

Ficha 16: Cortar papeles pequeños y pegarlos en la estalactita más pequeña.

Extender plastilina marrón por el suelo (también lo podemos pintar)

En el reverso: pegar un gomet en la roca más pequeña y pintar la roca más grande.

Ficha 6 (PM):Observar la lámina y describir las piezas de Nuba atendiendo a los atributos de color y tamaño.

 Pegar un gomet rojo en la pieza de Nuba que está encima de la roja y colorear la que está debajo de la pieza azul de Nuba.

Un poquito de inglés:

Y por último un cuento:

¡¡HASTA MAÑANA!!

25 de mayo

¡¡HOLA CHICOS!!

¿QUÉ TAL EL FIN DE SEMANA?

Aquí tenemos algunos de vuestros trabajos:

DANIEL

MIRIAM

MAYRA

NATALIA

¡MENUDOS ARTISTAS!

Vamos a empezar con unas adivinanzas de la primavera

Repasamos los números con estas fichas interactivas:

Cuenta mariquitas

Y un puzzle:

Los tres cerditos

Ahora vamos a trabajar

Hoy estudiaremos los carteles informativos

Seguro que has visto muchos.

Cada uno tiene un significado diferente, intenta explicarle a los papás que significan estos.

Hoy, cuando salgas de paseo busca alguno.

Ficha 15: Puntear con ceras gruesas el cartel de prohibido hacer fuego.

Esta lámina la encontrarás al final del cuadernillo.

Desprender el troquel de la medusa y el pez betta.

Estampar la huella del dedo impregnado en tempera violeta en el pez como si fueran las escamas.

Puntear la cola del pez con cera gruesa violeta.

Colorear con pincel y tempera violeta la medusa.

Y por último, un cuento:

¡¡HASTA MAÑANA!!

22 de mayo

¡¡HOLA CAMPEONES!!

¡¡Por fin es viernes!!

Lo primero de todo, os paso el trabajo de Silvana:

Hoy vamos a aprender sosas muy interesantes sobre las

MARIPOSAS

Seguro que todos habéis visto muchas mariposas como estas:

Pero...¿alguien sabe como nacen las mariposas?

Las mariposas son OVÍPARAS, es decir, que nacen de huevos:

Son muy pequeños

Además de estos huevos no salen las mariposas directamente... primero salen:

¡ orugas!

Cuando pasa un tiempo, las orugas se transforman en mariposas.

Este cambio se llama 

metamorfosis

Vamos a verlo con este vídeo

Comprobemos que lo has entendido:

Metamosfosis

Interesante ¿no?

¡A bailar!

Ahora a trabajar: hoy vamos ha hacer una lámina de la primavera

Ya sabéis, con el material que cada uno tenga...

Hacer bolitas de plastilina y aplastarlas en los círculos.

Recortar trozos de papel de revistas y pegarlos en las alas.

Pegar dos palillos en las antenas.

Estoy viendo que os quedan muy bonitos los trabajos.

Si me los mandáis en una foto, los puedo poner aquí

¡animo!

Y por último, un cuento:

¡¡HASTA EL LUNES!!

21 de mayo

¡¡BUENOS DÍAS!!

Hoy vamos a empezar repasando las vocales

Practica con estas fichas interactivas:

Peppa Pig

Unimos vocales

Un poco de inglés

Ahora vamos a trabajar unos hábitos saludables:

PROTECCIÓN DEL SOL E HIDRATACIÓN

Observa la escena y conversa con tus papás acerca de las normas elementales que tenemos que seguir para protegernos del sol:

Ponernos crema protectora

Llevar gorra

Gafas de sol

Y estar hidratados bebiendo mucha agua

Ficha 14: Colocar las pegatinas de los elementos que nos ayudan a protegernos del sol en el lugar que corresponda. Picar las olas por donde se indica.

En el reverso: dibujarse con gafas de sol. Y el nombre.

Observar la lámina y nombrar las piezas de Nuba diciendo el color

y tamaño.

Ficha 5 (PM): Trazar el camino que seguirá la pieza de Nuba desde la casa hasta el zoo uniendo aquellas en las que solo cambia un atributo.

Y por último un cuento:

¡¡HASTA MAÑANA CHICOS!!

20 de mayo

¡¡HOLA A TODOS!!

Hoy empezamos repasando los colores:

Practicamos con estos juegos:

Cada perro en su lugar

Colores de las frutas

Vamos a aprender la diferencia entre 

seco/mojado

Presentamos diferentes objetos (cacharritos de cocina, animales de juguete, muñecos...) y un barreño de agua. Mojaremos unos objetos y otros no y les  preguntaremos cuál está seco y cuál está mojado. 

Ficha 13: Pegar trozos de papel en los bañadores que estén secos y colorear los mojados.

En el reverso, colorear con pincel las hojas mojadas.

Ficha  4(PM): Observar la lámina y describir las piezas de Nuba atendiendo a los atributos de color

y tamaño.

 Fijar como referencia o modelo el recuadro superior.

• Rodear las piezas de Nuba que son diferentes en cada caso.

Y el cuento de hoy...

¡¡HASTA MAÑANA!!