Ya se que hoy es festivo, pero se me han acaban los días y no os he enseñado algunas ideas para el día de la madre. Así que si podéis, papás, ayudad a vuestros peques para hacer alguna de estas tarjetas:
Hoy es un día especial: 30 de abril, CONVIVENCIA DE LA LECTURA
Un poco diferente esta año, porque estamos en casa, pero seguro que hay cosas divertidas que podemos hacer. Empezamos por unas fotos que han subido alguno de vosotros, relacionadas con algún cuento que os guste.
Me han encantado, estáis todos guapísimos
Y ahora os mando la mía, que yo también participo
Y ahora vamos a ver un cuento muy conocido por nosotros, y sobre todo por Nora (el lobo más guapo de todos)
Y su segunda parte, que también está genial:
Ahora voy a proponeros una serie de actividades relacionadas con estos cuentos, podéis hacer las que queráis, sin agobios, solo para disfrutar y pasarlo bien.
PUZZLE
Listo para imprimir, pintar recortar y ¡a jugar!
TEATRO DE MARIONETAS
Consiste en imprimir los personajes y pegarles por detrás una pajita, o un palo de helado.
Una vez preparados los personajes podemos dramatizar el cuento, y no olvidéis cambiar las voces, una ovejita no suena igual que un lobo...
CANCIONES Y A BAILAR
COCINEROS
Ahora nos vamos a meter en la cocina para preparar una merienda diferente
Espero que os hayan gustado las ideas, y lo dicho, no es obligatorio hacerlas. Cuando volvamos al cole os contaré los dos cuentos y jugaremos a muchas cosas.
¿Os acordáis del cuento de Nuba, "Nubes de colores"? Al final aparece un arco iris y todos están muy felices. Pues nosotros vamos a aprendernos los colores del arco iris.
Bueno, hoy vamos a trabajar el cuadernillo PENSAR CON LAS MANOS. El del segundo trimestre aún no lo hemos terminado, por lo que ahora vamos ha empezar con él.
¡SACAD LAS NUBAS!!
Ficha 10 (PM): Primero jugamos libremente con las nubas y luego les pedimos a los chicos que hagan una fila con ellas: señala la primera, ¿de qué color es?, ¿grande o pequeña?; señala la última, ¿de qué color es?, ¿grande o pequeña?.
En la ficha: colorear la Nuba que está la primera y pegar un gomet en la última (quien no tenga gomet, que la rodee)
Vamos a repasar los números con nuestro amigo Barney el camión:
Hoy vamos a aprender algunos de los elementos del paisaje:
Montaña
Mar
Río
Cueva
¿Vosotros habéis visto alguna vez alguna montaña, mar, río o cueva?
Contad en que sitios habéis estado y en cuál os gustaría estar.
Ficha 2: Observamos la ficha y buscamos los elementos que hemos aprendido y los señalamos con el dedo: montaña, mar, río y cueva.
Pegar un gomet en la montaña y en el río.
Señalar a un montañero.
Ficha 3: Repasar los trazos desde las flechas hasta los puntos para recorrer el camino que sigue Nuba para encontrarse con las rosas. Primero con lápiz y luego con rotu.
¿Qué tal el paseo de ayer? Espero que bien, con cuidado y haciendo caso a los papás. Y hoy otra vez...
Ahora vamos a ver los dibujos que me hicisteis del cuento que os envié para celebrar el día del libro...
Bueno, como espero que tengáis ya las fichas, vamos a empezar la unidad 6 que se titula:
TRAS EL ARCO IRIS
El centrode interés de esta unidad son los paisajes y el agua, y vamos a empezar contando el cuento de Nuba que se titula "Nubes de colores" (lo tenéis en la carpeta).
Después de la lectura, les haremos a los niños preguntas como: ¿por qué están tristes las rosas? ¿por qué las rosas y las margaritas tienen la cabeza hacia abajo? ¿por qué está amarillo el bosque? ¿por qué está Nuba pensativa? Así comprobaremos que han estado atentos y que se han enterado del cuento.
Ficha 1: Describir el lugar donde se encuentra Nuba. Colorear las rosas.
Por detrás un dibujo de una flor, y el nombre
Y un poquito de inglés...
Y el cuento de hoy...
Ojos como...
Orejas como...
Y las bocas...
(Está en gallego, pero se entiende muy bien, a los chicos les gustará porque lo hemos contado muchas veces en clase)
Por fin es viernes... y con una buena noticia: pronto podremos salir a dar un paseo...
Como todavía no se si todos tenéis las fichas, vamos a empezarlas el lunes. Y hoy, como trabajo, os pido que me hagáis un dibujo del cuento que os mandé ayer:
Y no vale decir que no sabes dibujar ratones, ni pingüinos, ni elefantes. Cada uno lo hace como puede, y sabes que me gustará. Me gustará tanto, que luego subiré los dibujos al blog, así que no olvides poner tu nombre.
Ahora os mando unos enlaces para que juguéis y aprendáis a la vez:
El primero consiste en asociar colores. Es muy fácil, y luego, cuando termines le das a ¡Terminado! y te lo corrige:
Espero que estéis todos bien, y que estéis trabajando, todos los días un poquito, para no perder el ritmo.
Lo malo es que ahora no tenemos fichas, y lo tendremos que hacer de otra manera... hasta que os repartan las nuevas.
Por ahora vamos a empezar repasando las vocales con un vídeo:
Ya se que te gustan los puzzles, vamos a probar haciendo uno online...
Hoy vamos a trabajar el sonido de los medios de transporte, escuchad con atención:
Ficha 22: Puntear el marco de los medios de transporte que han imitado tus papás (necesito que hagáis 2 o 3 sonidos de los medios de transporte que os resulte más fácil).
Por detrás un dibujo de un niño. Quien quiera me lo puede mandar por una foto para que lo vea. No olvidéis el nombre.
Hoy vamos a trabajar las series. Para ello necesito que busquéis las nubas de colores que os di al final del primer trimestre.
La actividad consiste en hacer una serie: se eligen dos colores (os recomiendo guardar los demás), vosotros iniciáis la serie y ellos la continúan. Por ejemplo azul, rojo, azul, rojo... Una vez lo hayan hecho podemos cambiarles de color: amarillo, verde, amarillo, verde...¿ahora cuál va?
Podemos hacer otras series con cosas que tengáis por casa...pinturas, palillos...
Ficha 22: Colocar las pegatinas como corresponda para continuar al serie.
Dibujar el coche o el patinete para continuar la serie.
En el reverso: repasar el número 3, primero con lápiz y luego con rotulador.
¡Hola chicos! ¿Qué tal las vacaciones? En casa no es lo mismo... ¡Qué le vamos a hacer!
Empezamos con la tarea, que ya hemos descansado un poquito.
Vamos a repasar el vocabulario de la primavera.
Y ahora a trabajar:
Ficha 21: repasar los trazos desde las flechas hasta los puntos, para recorrer el camino que sigue cada delfín. Primero con lápiz y luego con rotulador. Lo mismo por detrás, y el nombre.
